PEMBELAJARAN MENDALAM DI SEKOLAH DASAR

Buku Pembelajaran Mendalam di Sekolah Dasar hadir sebagai referensi komprehensif yang membahas konsep, prinsip, strategi, dan implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) dalam konteks pendidikan dasar di Indonesia. Buku ini disusun sebagai respons terhadap transformasi kebijakan pendidikan nasional yang menempatkan pembelajaran mendalam sebagai pendekatan pedagogis untuk mewujudkan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Melalui pembahasan yang sistematis, pembaca diajak memahami hakikat pembelajaran mendalam beserta landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis yang menjadi fondasi penerapannya di sekolah dasar.

Buku ini mengulas berbagai aspek penting, mulai dari karakteristik peserta didik sekolah dasar, integrasi pembelajaran mendalam dalam kurikulum nasional tahun 2025, prinsip dan elemen utama pembelajaran, peran guru sebagai fasilitator, strategi dan model pembelajaran, pembelajaran berbasis masalah dan proyek, integrasi literasi, numerasi, dan karakter, pemanfaatan teknologi dan media digital, hingga penerapan asesmen autentik. Selain itu, buku ini juga membahas berbagai tantangan implementasi di lapangan serta menawarkan solusi dan inovasi yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.

Ditulis oleh para akademisi dan praktisi pendidikan yang memiliki kepakaran di bidangnya, buku ini diharapkan menjadi sumber rujukan bagi dosen, mahasiswa, guru, kepala sekolah, pengawas, peneliti, dan para pengambil kebijakan pendidikan. Kehadiran buku ini diharapkan dapat mendukung terwujudnya ekosistem pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta menghasilkan generasi yang memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, berkarakter, dan adaptif dalam menghadapi tantangan abad ke-21.