PENGEMBANGAN INSTRUMEN SKALA AFEKTIF UNTUK PENELITIAN PENDIDIKAN

Buku Pengembangan Instrumen Skala Afektif untuk Penelitian Pendidikan membahas secara komprehensif landasan konseptual dan tahapan pengembangan instrumen yang digunakan untuk mengukur berbagai aspek dalam domain afektif. Pembahasan diawali dengan karakteristik variabel afektif dan kerangka teoretis yang melandasinya, kemudian dilanjutkan dengan pengenalan berbagai jenis skala pengukuran, seperti Skala Likert, Thurstone, Guttman, semantic differential, Stapel, Bogardus, forced-choice scale, rating scale, hingga visual analog scale. Buku ini memberikan pemahaman mengenai pertimbangan pemilihan skala yang sesuai dengan karakteristik konstruk dan tujuan pengukuran.

Selanjutnya, buku ini menguraikan tahapan pengembangan instrumen secara sistematis, mulai dari konseptualisasi konstruk, perumusan dimensi dan indikator, penyusunan butir pernyataan, pengembangan kisi-kisi, hingga evaluasi kualitas instrumen. Pembahasan mengenai validasi isi, validasi konstruk, dan reliabilitas disajikan secara mendalam dengan memadukan landasan teoretis, prosedur praktis, pendekatan kualitatif dan kuantitatif, serta contoh format yang dapat digunakan dalam pengembangan instrumen. Berbagai pendekatan analisis, termasuk analisis struktur internal, validitas konvergen dan diskriminan, serta reliabilitas dalam pendekatan CFA, SEM, dan PLS-SEM, turut memperkaya pembahasan.

Sebagai buku rujukan, karya ini juga membahas prinsip dan tata cara pelaporan validitas serta reliabilitas dalam karya akademik dan publikasi ilmiah. Dengan penyajian yang sistematis dan dilengkapi contoh, panduan praktis, serta format siap pakai, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, akademisi, dan pembaca yang ingin memahami serta mengembangkan instrumen pengukuran domain afektif secara lebih terarah, logis, dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.